Type du contrat

CDI, 1 ETP (Débutante-e accepté) - Poste à pourvoir dès que possible (urgent)

PrÉsentation du poste

 Participer à un diagnostic et élaborer des hypothèses de travail en analysant Participer à un diagnostic et élaborer des hypothèses de travail en analysant et en appréciant les et en appréciant les potentialités du mineur et sa situation pour éclairer la potentialités du mineur et sa situation pour éclairer la décision concernant notamment son orientation,décision concernant notamment son orientation,
 Favoriser en lien avec les services concernés, l’accès aux droits sociaux et Favoriser en lien avec les services concernés, l’accès aux droits sociaux et aux soinsaux soins,,
 Participer au travail partenarial et être un relai d’informationParticiper au travail partenarial et être un relai d’information vers les vers les partenaires concourant à la missionpartenaires concourant à la mission,,
 Mobiliser les ressources locales et les outils des politiques départementalesMobiliser les ressources locales et les outils des politiques départementales,,
 CoContribuer au fonctionnement général du service etntribuer au fonctionnement général du service et à la qualité des à la qualité des prestationsprestations,,
 Mener des entretiens sociauxMener des entretiens sociaux,,
 Rédiger des écrits Rédiger des écrits professionnels, argumentés, objectivés et communicables : professionnels, argumentés, objectivés et communicables : notes, bilans, rapports, synthèsesnotes, bilans, rapports, synthèses,,
 Participer aux réunions de service, aux groupes de travail.Participer aux réunions de service, aux groupes de travail.
Compétences liées au poste
Compétences liées au poste ::
 Avoir une connaissance des problématiques sociales du public accueilli etAvoir une connaissance des problématiques sociales du public accueilli et leur leur évolutionévolution,,
 Avoir de réelles capacités de compréhension de la complexité des parcours Avoir de réelles capacités de compréhension de la complexité des parcours des des MNAMNA,,
 Savoir identifier les enjeux croisés liés au contexte et pouvoir proposer une Savoir identifier les enjeux croisés liés au contexte et pouvoir proposer une analyse pertinenteanalyse pertinente,,
 Travailler à partir du territoire en connaissant ses Travailler à partir du territoire en connaissant ses enjeux et sa complexitéenjeux et sa complexité ;;
 Avoir une bonne connaissance des dispositifsAvoir une bonne connaissance des dispositifs,,
 Proposer une intervention sociale qui favorise l’émancipation et l’autonomie Proposer une intervention sociale qui favorise l’émancipation et l’autonomie des individus (au sens de la conscience de soi), qui développe les habiletés des individus (au sens de la conscience de soi), qui développe les habiletés de vie sociale et qui prend apde vie sociale et qui prend appui sur les compétences des personnes pui sur les compétences des personnes accueilliesaccueillies,,
 Etre en capacité de travailler à partir de la réalité sociale de la personne et la Etre en capacité de travailler à partir de la réalité sociale de la personne et la soutenir dans l’émergence ou la mise en oeuvre de son projetsoutenir dans l’émergence ou la mise en oeuvre de son projet ;;
 Etre porteur de projet et contribuer à la construction du Etre porteur de projet et contribuer à la construction du projet projet communautairecommunautaire,,
 Etre en capacité de travailler en équipe et savoir rendre compte de son travail Etre en capacité de travailler en équipe et savoir rendre compte de son travail à sa hiérarchieà sa hiérarchie,,
 Principes de la relation d’aide, de la gestion de crisePrincipes de la relation d’aide, de la gestion de crise,,
 Techniques de conduite d’entretienTechniques de conduite d’entretien,,
 Techniques de négociation, de médiation, de Techniques de négociation, de médiation, de résolution de conflitrésolution de conflitss ;;
 Techniques d’écoute et de communicationTechniques d’écoute et de communication,,
 Capacité à mener des entretiens individuels et des actions collectivesCapacité à mener des entretiens individuels et des actions collectives,,
 Qualités organisationnelles et rédactionnelles exigéesQualités organisationnelles et rédactionnelles exigées..

Permis B exigé
- Véhicule personnel

profil

Diplôme d’Etat d’éducateur(rice) spécialisé(é), d’Assistant(e) de Service Social, de Conseiller (ère) en économie Sociale et familiale ou BTS ESF, Diplôme de Moniteur Educateur souhaité.

présentation de l'ASSOCIATION

L’association APPUIS est spécialisée dans l’accompagnement et l’hébergement de personnes en situation de précarité, de réfugiés et de demandeurs d’asile, de familles bénéficiant d’une aide éducative à domicile dans le cadre de la protection de l’enfance.
Dans le cadre de la mise en oeuvre d’un dispositif d’accueil et d’accompagnement des Mineurs Non Accompagnés (MNA) ou jeune majeurs ex MNA, rattaché au Dispositif Enfance et Parentalité.
Sous la responsabilité hiérarchique du directeur de Pôle vous contribuerez à la mise en oeuvre du dispositif en faveur des mineurs non accompagnés (MNA) et des jeunes majeurs ex MNA.