Raison d’être du poste : S’inscrivant dans les valeurs humaniste portées par l’association APPUIS, le/la psychologue concourt à l’accompagnement des jeunes et des familles en apportant son analyse des dynamiques familiales et relationnelles. A ce titre, il/elle peut participer aux activités individuelles et collectives mises en œuvre par l’équipe pluridisciplinaire. Il/elle peut également être à l’initiative de ces activités.

Activités : Le/La psychologue concourt à l’accompagnement des jeunes et des familles en apportant son analyse des dynamiques familiales et relationnelles, elle assure une veille technique et professionnelle pour soutenir l’évolution des pratiques.
Il/Elle peut participer aux activités individuelles et collectives. En tant que cadre-expert.e, le/la psychologue est un soutien essentiel de l’équipe en contribuant à l’analyse des interactions et transferts à l’œuvre au sein du système famille-intervenants ou de manière plus restreinte, au niveau du service.
Le/La psychologue assure une veille technique et professionnelle pour soutenir l’évolution des pratiques. Il/Elle contribue au développement du réseau partenarial auprès duquel il/elle est en mesure de représenter le service en concertation étroite avec la Cheffe de Service.

Les missions du/de la Psychologue sont :

1. Contribuer à l’accompagnement des jeunes et des familles
• Participe à l’élaboration et à la mise en œuvre des activités individuelles ou collectives proposées par l’équipe éducative aux jeunes et aux familles.
• Propose rencontres individuelles ou collectives ponctuelles de soutien aux jeunes et/ou aux différents membres de la famille. Cela en fonction des besoins exprimés ou repérés par l’équipe éducative ou les familles directement. Participe à la co-analyse des difficultés rencontrées.
• Favorise l’expression par les jeunes et les familles de leurs besoins, attentes et difficultés.
• Assure auprès des jeunes et des familles un travail d’évaluation et d’aiguillage vers les dispositifs thérapeutiques de droit commun en fonction de la spécificité des besoins de chacun.
• Aide les jeunes et les familles qui le souhaitent à comprendre et s’approprier les propositions et/ou préconisations formulées par les autres intervenants médico-sociaux
• En complémentarité avec l’équipe éducative, co-élabore avec les jeunes et leurs familles des pistes de travail pour remédier aux difficultés rencontrées
• Participe aux Synthèses 1 et 2, contribue dans ce cadre à l’élaboration de l’analyse des situations, du projet personnalisé et aux préconisations portées par le service
• En concertation avec la Cheffe de Service, peut rédiger des notes et écrits relatifs à son intervention à destination de la CeA, de la CRIP ou encore de l’autorité judiciaire
2. Soutenir l’équipe pluridisciplinaire
• Soutient les travailleurs sociaux et les coordinateurs dans l’analyse des situations et des dynamiques transférentielles à l’œuvre, sans toutefois se substituer au travail mené dans le cadre des groupes d’analyse de la pratique professionnelle
• Contribue à l’animation du service (conduite de réunions thématiques ou groupes de travail, co animation des groupes ressources, relaie les positions institutionnelles auprès de l’équipe, participe à l’analyse et à l’expression des besoins de l’équipe auprès de la hiérarchie)
• Participe à l’élaboration des outils du service et des modèles d’analyse auxquels il recourt
• Contribue à l’élaboration des actions collectives et à celle des projets transversaux portés par le service
• Soutient une dynamique d’actualisation des pratiques dans le cadre de l’évaluation interne et de la Démarche d’Amélioration Continue de la Qualité
• Participe activement à l’élaboration du Projet de Service et des Rapports d’Activité

3. Veille technique et professionnelle
• Met en œuvre une veille documentaire en lien avec l’évolution de la recherche scientifique et professionnelle en protection de l’enfance et santé mentale. En diffuse les résultats auprès de l’équipe et alimente le travail d’élaboration du Projet de Service.
• Participe à des formations ou des colloques professionnels et en diffuse les contenus auprès de l’équipe
• Identifie des possibilités de formation et les diffuse auprès de l’équipe avec l’approbation de la Cheffe de Service
• A la demande de la Direction Générale ou de la Direction de Dispositif, la psychologue propose une analyse thématique sur les sujets touchant à son champ d’expertise et contribue à l’élaboration des modalités opérationnelles d’intervention

4. Contribuer au développement du réseau partenarial et à la promotion du service et de ses spécificités
• Identifie les partenaires dont l’action peut être complémentaire à celle du service
• En lien avec la Cheffe de Service, se met en contact avec les partenaires et peut organiser des rencontres ou concertations en vue d’ajuster nos modalités respectives d’intervention
• Se met en contact avec les partenaires médico-sociaux pour favoriser la circulation des informations utiles à l’exercice des missions du service
• Assure la diffusion et la promotion des activités du service, de sa méthodologie d’intervention et de ses valeurs auprès du réseau partenarial

MISSIONS SPÉCIFIQUES / SPÉCIFICITÉS DU POSTE
• Doté.e des outils et de la formation nécessaire, le/la psychologue peut proposer aux familles la passation de bilans psychométriques et projectifs en complément de ses missions générales
• Est identifié.e comme personne ressource et à accès à la base de données de la CeA relative au champ du handicap et de la santé mentale
• Concourant à une mission de protection de l’enfance (ASE) est strictement astreint.e au secret professionnel tel que défini par le code pénal.